IFADEM-Burundi : rapport d'évaluation

Au 2e semestre 2012, le ministère burundais de l’Enseignement de base et secondaire, de l'Enseignement des métiers, de la Formation professionnelle et de l'Alphabétisation (MEBSEMFPA), l'AUF, l'OIF et l'AFD mandantent trois experts indépendants pour mener l'évaluation externe de la phase 2 de l'Initiative.
 

Thèmes

Évaluation

Tags

formation continue, expertise, prospective

Bernard Dumont, spécialiste des TICE et de la Formation à distance, Anne Jorro, spécialiste des dispositifs de formation initiale et continue et Liliane le Pesant, spécialiste de l'enseignement du français, se rendent au Burundi entre le 29 septembre et le 11 octobre 2012.

 

En janvier 2013, ils remettent au ministère leur rapport final, structuré en quatre parties :

  • Composante 1. Examen des processus
  • Composante 2. Analyse de la performance
  • Composante 3. Évaluation prospective
  • Composante 4. Préconisations

"L'évaluation de la phase de déploiement du dispositif IFADEM a permis de mettre en évidence la nature de la performance de l'action de formation continue conduite sur deux années selon les critères de pertinence, d'efficacité, d’impact et de transférabilité." expliquent-ils dans leur conclusion ; "ce rapport montre les potentialités du système en cours de construction par le ministère et les différentes parties prenantes ; il souligne aussi certaines conditions qui déterminent la viabilité d'un plan stratégique de formation continue dans les cinq années à venir".

Télécharger le rapport d'évaluation (PDF)

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