Chaque année, à la date du 20 mars, est célébrée la Journée internationale de la Francophonie. Les 220 millions de francophones sur les 5 continents fêtent leur langue en partage et la diversité de la Francophonie, à travers des concours de mots, des spectacles, des festivals de films, des rencontres littéraires, des rendez-vous gastronomiques, des expositions artistiques...
A l'initiative du coordonnateur provincial d'IFADEM, M. Nicolas Nyange, tous les inspecteurs de la province éducationnelle du Katanga 1 ont été conviés à suivre une formation du 20 au 23 octobre 2014.
Le premier regroupement de la phase de déploiement d’IFADEM au Katanga a eu lieu du 18 au 21 août à Likasi et à Kolwezi. Il a rassemblé 150 enseignants sur chacun des sites, encadrés par 20 tuteurs et 20 animateurs.
Des formations de tuteurs et d’animateurs se tiennent, en août 2014, à Gagnoa en Côte d’Ivoire ainsi qu’à Lubumbashi, en RDC. Elles seront suivies des regroupements des instituteurs en août et septembre.
Deux Espaces numériques ont été inaugurés lors de la Journée internationale de la Francophonie, le 20 mars 2014, l'un à Kolwesi (RDC) et l'autre à Niamey (Niger).
Suite à la phase d'expérimentation d'IFADEM dans la province du Katanga (Likasi et Kolwezi), un séminaire de co-construction s'est tenu, à Lubumbashi, les 4 et 5 mars 2014, en présence des représentants du ministère de l’Éducation primaire, secondaire et professionnel national, du ministère provincial de l'Éducation et des représentants de l'APEFE et des autres partenaires présents dans la province (UNESCO, Ambassade de France).
À l'issue de leur parcours de formation, les enseignants sont invités à répondre à une enquête, anonyme, qui recouvre l'ensemble des volets de la formation IFADEM. Un rapport concernant l'évaluation de la phase d’expérimentation d’IFADEM dans la province du Katanga (Likasi et Kolwezi), est également rédigé par deux experts.
Les enseignants en formation IFADEM dans le Katanga (République démocratique du Congo) étaient réunis à Kolwezi et Likasi pour leur 3e et dernier regroupement IFADEM du 22 au 27 juillet 2013.
Le sixième livret de l'enseignant (première édition) en RDC/Katanga aborde l'enseignement de l'éveil scientifique en français et propose, notamment, des activités relatives aux branches d’éveil scientifique qui permettront à tes élèves de développer les compétences langagières orales et écrites.
Les 574 enseignants en formation IFADEM dans la province du Katanga, ont été réunis pour leur 2e regroupement au début du mois d’avril 2013.
« Du 6 au 15 mars 2023, l'hôtel Retaj de Moroni a accueilli la première activité de la nouvelle phase du Programme IFADEM en Union des Comores. Cette rencontre a rassemblé des experts en éducation et un consultant international pour soutenir l'élaboration des contenus de formation.
Lire la suite
Du 18 au 22 février dernier s’est tenu à Ségou au Mali, sous la supervision de l’équipe de coordination nationale, un atelier pour renforcer les capacités des tuteurs au suivi et à l’encadrement du dispositif IFADEM 100 % en ligne à travers la plateforme Moodle et l’Application IFADEM.
Lire la suite
Lire la suite
Le Comité de Coordination International d'IFADEM (CCI) est à la recherche de plusieurs expert.e.s dans divers domaines liés à l’éducation pour le renouvellement de son organe de suivi scientifique : le Groupe d'experts (GE).
Lire la suite
Le Ministère de l’éducation nationale (MEN) de l’Union des Comores et le comité de coordination internationale d’IFADEM ont organisé un atelier de co-construction, les 19 et 20 juillet 2022 à Moroni, pour la formation des enseignant(e)s du collège et des chefs d’établissement (collège et lycée) ainsi que la mise en œuvre de projets d’école et d’établissement.
Lire la suite
La cérémonie de signature de la convention entre le Ministère de l’Education du Sénégal (MEN), l’Association pour la promotion de l’éducation et de la formation à l’étranger (APEFE), l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) pour le déploiement d’une nouvelle phase de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Sénégal s’est déroulée ce jeudi 19 mai 2022 aux sphères ministérielles de Diamniadio sous la présence effective de M. Mamadou TALLA, Ministre de l’Education nationale,...
Lire la suite
IFADEM 100 % en ligne est une formation des enseignants dispensée intégralement à distance via la plateforme Moodle, le système de visioconférence BigBlue Button et l'application IFADEM, qui permet également de travailler hors-ligne. Entre 2021 et 2022, 64 livrets de 50 heures d'autoformation chacun ont été numérisés et mis en ligne. Une dizaine de plateformes ont été créées et une phase pilote touchant 2 000 enseignant(e)s et directeur(-trice)s d'école a été mise en oeuvre dans quatres pays : Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Niger et Mali.
Dans le cadre des activités encadrées par le...
Lire la suite
Du 28 février au 4 mars 2022 s’est tenu dans les locaux de l’IFEF à Dakar, un atelier international de conception des contenus de formation pour un enseignement/apprentissage de qualité pour les filles à l’école mis en œuvre à travers le programme IFADEM.
Cette rencontre qui regroupait 12 concepteurs du Burkina Faso, du Mali et du Tchad avait pour but de proposer un schéma global de développement des contenus et une structure des livrets adaptés aux besoins et réalités de chaque pays en termes de renforcement des compétences des enseignant(e)s, des directeur(trice)s d’école et...
Lire la suite
IFADEM 100 % en ligne est une formation des enseignants dispensée intégralement à distance via la plateforme Moodle, le système de visioconférence BigBlue Button et l'application IFADEM, qui permet également de travailler hors-ligne. Entre 2021 et 2022, 64 livrets de 50 heures d'autoformation chacun ont été numérisés et mis en ligne. Une dizaine de plateformes ont été créées et une phase pilote touchant 2 000 enseignant(e)s et directeur(-trice)s d'école a été mise en oeuvre dans quatres pays : Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Niger et Mali.
Dans le cadre des activités encadrées par le...
Lire la suite
Le Comité de pilotage de l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) s’est tenu ce samedi 19 février 2022 à l’hôtel King Fahd à Dakar
Sous la co-présidence de M. Geoffroi MONTPETIT, Administrateur de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et du Prof. Slim KHALBOUS, Recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie, ce Comité a réuni Mesdames et Messieurs les Ministres de l’Education des pays membres de l’Initiative IFADEM ou leurs...
Lire la suite
En novembre 2021, dans le cadre des travaux du Groupe d'experts IFADEM a été publié l'ouvrage "Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie. Où en est l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres ?"
Cet ouvrage s’attache à retracer l’évolution de cette Initiative et à souligner son impact en matière de formation continue des maîtres en Francophonie. Il a également l’ambition de confronter IFADEM à d’autres approches en matière de formation des maîtres, afin de permettre au lecteur de mieux appréhender les perspectives tracées pour son avenir à...
Lire la suite
Dans l’optique de l’application de la loi portant orientation sur l’éducation, le MEN des Comores a mis en place, en 1996, les Programmes et instructions pour l’enseignement élémentaire. Dix ans après, en 2006, l’option a été prise de faire recours à l’approche par compétences (APC), pour améliorer les apprentissages scolaires. Cette approche vise à mieux développer les compétences des élèves et à évaluer ces compétences sur la base de critères prédéfinis. C’est ainsi que, après de nombreuses expérimentations, le MEN a intégré l’évaluation critériée à l’examen d’entrée en 6e, depuis la...
Lire la suite
La qualité de l’éducation se mesure par les performances scolaires des élèves. Il est par ailleurs établi aujourd’hui que, dans l’amélioration des performances des élèves, « l’effet-maitre » et la formation continue des enseignants jouent un rôle important.Il s’avère cependant que beaucoup d’enseignants éprouvent des difficultés pour mener leurs séances d’enseignement / apprentissage dans le domaine de l’éveil scientifique. Très souvent, le travail sur l’apprentissage des concepts se limite à une simple acquisition de vocabulaire à travers une explication au cours de laquelle le maitre...
Lire la suite
La qualité de l’éducation se mesure par les performances scolaires des élèves. Il est par ailleurs établi aujourd’hui que, dans l’amélioration des performances des élèves, « l’effet-maitre » et la formation continue des enseignants jouent un rôle important.Il s’avère cependant que beaucoup d’enseignants éprouvent des difficultés pour mener leurs séances d’enseignement / apprentissage dans le domaine de l’éveil scientifique. Très souvent, le travail sur l’apprentissage des concepts se limite à une simple acquisition de vocabulaire à travers une explication au cours de laquelle le maitre...
Lire la suite
Du 10 au 12 novembre 2021, s’est tenu à N’Djaména, un atelier de co-construction d’un dispositif de formation des enseignant(e)s du Tchad en vue d’améliorer la qualité de l’éducation des filles. Cette activité entre dans le cadre de la mise en œuvre du volet « Enseignement et apprentissage de qualité pour les filles à l’école » du Programme IFADEM co-piloté par l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et mis en œuvre à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Education et la...
Lire la suite
La restitution de l’évaluation externe de la mise en œuvre de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Tchad, avec l'appui de l'UE-ACP, s’est tenue par visio-conférence le lundi 11 janvier 2021 sous la présidence de Son Excellence Monsieur Aboubakar Assidick Choroma, Ministre de l’Education nationale et de la promotion civique du Tchad.
Lire la suite
Une évaluation externe concluante sur l’efficacité et l’impact de l’initiative sur l’amélioration de la formation continue des personnels de l’éducation.
Lire la suite
Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
Lire la suite
Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
Lire la suite
Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
Lire la suite
Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
Lire la suite
Le 8 janvier 2021 s'est tenu l'atelier en visioconférence (webinard) de la restitution de l'évaluation externe de la mise en œuvre de l'initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Mali qui a bénéficié du financement l’Union européenne à travers le Groupe des ACP.
L’évaluation externe a été réalisée par le Groupe CAYAMBE à la fin de l’année 2020.
Lire la suite
L’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est mise en œuvre à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF). Elle vise à contribuer au défi de l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement de la formation des enseignants ?
En Côte d’Ivoire, le projet IFADEM-PAPDES est financé par l’Agence française de développement à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D-2)...
Lire la suite