IFADEM concerne actuellement 15 pays. L’initiative est déployée dans onze pays - Bénin, Burundi, Côte d’Ivoire, Haïti, Liban, Madagascar, Mali, Niger, République démocratique du Congo, Sénégal, Togo - et elle sera mise en œuvre en 2016 au Burkina Faso, au Cameroun, aux Comores et au Tchad.
Actualités
Côte d'Ivoire / Éducation, Enseignement, Formation continue, Ressources 
IFADEM-PAPDES Côte d'Ivoire: Présentation et remise des livrets du dispositif de formation des instituteurs
Lire la suiteDans le cadre du projet d’appui à l’amélioration des apprentissages premiers et à la direction des établissements scolaires en Côte d’Ivoire (PAPDES), une cérémonie de présentation et de remise des livrets du dispositif de formation des instituteurs a été organisée le mercredi 13 mars 2019 au CNMS (Centre National des Matériels Scientifiques) d’Abidjan Cocody.
Cameroun / Cameroun, Éducation, Enseignement, Formation continue, Pédagogie 
Cameroun : Lancement de la conception des contenus IFADEM par SE Prof. Laurent S. ETOUNDI NGOA, Ministre de l’Education de Base
Lire la suiteL'OIF et l’AUF, à travers l’IFEF, accompagnent le Cameroun sur le développement d’une formation hybride pour renforcer les capacités des enseignants du primaire anglophones et francophones.
Son Excellence le Professeur Laurent Serge ETOUNDI NGOA, Ministre de l’Education de Base, assisté par de Madame la Secrétaire d’Etat auprès du Ministre de l’Education de Base, Dr. ASHERI KILO.
Burkina Faso / Enseignement, Formation continue, Formation de formateurs 
IFADEM Burkina Faso : Fin du parcours de formation
Lire la suiteLe parcours de formation lancé le 26 mars 2018 au profit de 2 000 enseignants dont 1 800 du primaire et 200 du post-primaire, vient de s’achever par le second regroupement organisé par le Ministère de l’Education nationale et de l’Alphabétisation (MENA) du Burkina les 13 et 14 décembre 2018.
Burkina Faso / Éducation, Enseignement, Évaluation, Formation continue 
Session du Comité national IFADEM / Burkina Faso
Lire la suiteSession du Comité national IFADEM / Burkina Faso : l’état d’avancement du projet d’expérimentation d’un dispositif hybride de formation à distance des enseignants examiné et des orientations formulées dans la perspective d’une capitalisation et d’une pérennisation des acquis
Ressources éducatives
Tchad / Livrets de formation 
Livret 1: Bien faire apprendre à lire et à écrire pour mieux communiquer en français
Lire la suiteAu Tchad, il en ressort des résultats du Pasec 2014 que 85% des élèves en fin de scolarité primaire ne dispose pas de connaissances et compétences suffisantes pour lire, écrire et comprendre des textes. Ces difficultés sont liées essentiellement à la déficience de l’apprentissage de lecture / écriture dans les classes de CP1 et CP2.
Union des Comores / Livrets de formation 
Livret 4 : Mettre en oeuvre efficacement la situation-problème et les activités géométriques à l'école primaire
Lire la suiteL’objectif de ce livret est principalement d’aider les enseignants à mieux comprendre les difficultés auxquelles ils sont confrontés...
Union des Comores / Livrets de formation 
Livret 3 : Renforcer la méthodologie de l'enseignement/apprentissage de l'expression écrite
Lire la suiteL’objectif du présent livret est de renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production écrites en fournissant aux enseignants un outil de base pouvant leur permettre d’améliorer leurs pratiques de classe.
Union des Comores / Livrets de formation 
Livret 2 : renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production orales à l'école primaire orale
Lire la suiteLe thème abordé dans ce livret est choisi pour renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production orales, puisque, d’après les observations faites sur le terrain, la méthodologie pour enseigner cette discipline pose d’énormes problèmes aux enseignants.
