Public cible

IFADEM concerne en Haïti des institutrices et instituteurs dits "capistes" (3^e échelon de la fonction publique) en poste dans les deux premiers cycles du fondamental dans les départements du Sud et du Sud-Est. Ils sont rejoints au début du parcours de formation par des enseignants sélectionnés par le MENFP pour assurer son programme Éducation pour tous à destination des enfants non scolarisés.

Soit au total 440 enseignants : 175 dans le Sud et 265 dans le Sud-Est.

Programme de formation des instituteurs

En s’appuyant sur les résultats obtenus par les instituteurs au TCF et sur l’expérience de terrain des concepteurs de contenus, le Comité national opte en Haïti pour un programme de formation composé de deux grands volets – renforcement linguistique et renforcement didactique – déclinés en cinq livrets au total :

Renforcement linguistique

• Livret 1. Compréhension écrite
• Livret 2. Compréhension orale (et fichiers audio)
• Livret 3. Expression écrite

Renforcement didactique

• Livret 4. Didactique de la compréhension et de l’expression écrites
• Livret 5. Didactique de la compréhension et de l’expression orales (et fichiers audio)

Le parcours de formation pour 440 enseignants des deux premiers niveaux du cycle fondamental dans les départements du Sud et du Sud-Est, lancé en aout 2011, se déroule durant toute l’année scolaire 2011-2012. Chacun reçoit un "kit pédagogique" composé des cinq livrets de formation et leurs CD d’accompagnement, d’une grammaire, d’un dictionnaire, d’un cahier et d’un stylo. Des postes Radio-CD sont distribués dans les écoles et les directions départementales. 

Les instituteurs sont convoqués trois fois à l'ENI des Cayes et à l'EFACAP de Meyer ; pendant les phases d'autoformation ils rencontrent leurs tuteurs. Ces derniers ont pour mission d'accompagner les instituteurs dans leur travail, de maintenir leur motivation, de les aider à surmonter leurs difficultés et de les réunir régulièrement par petits groupes.

Lors du 3e regroupement qui se déroule fin août 2012, 256 enseignants du Sud Cayes et 150 enseignants du Sud-Est sont présents, soit 92,2% de l'effectif initial.

En octobre-novembre 2012 le ministère organise une évaluation finale des enseignants, composée d’une épreuve linguistique, portant sur leur maitrise du français, et d’une épreuve pratique sous forme d’inspections en classe.

À l’issue du parcours de formation IFADEM, les tuteurs et les instituteurs sont invités à répondre à une enquête anonyme.

Début 2013 une évaluation du dispositif est organisée.  

Formation des formateurs et des cadres

Tout au long la phase pilote d’IFADEM, 20 ateliers de formation de formateurs (133 842 heures au total), de trois jours à un mois, sont organisés : formations à la pédagogie et à l’utilisation des livrets, formation aux méthodologies de l’enseignement à distance et au tutorat, formations à la maintenance des équipements informatiques et à l’utilisation des ateliers TICE, etc.

Espaces numériques

Deux Espaces numériques ont été aménagés : l’un à l’École normale d’instituteurs (ENI) des Cayes – inauguré le 30 septembre 2010 –, l’autre à l’École fondamentale d’application/Centre d’appui pédagogique (EFACAP) de Meyer (Jacmel) – inauguré le 24 juin 2011. Ils ont accueilli en 2011-2012 deux volontaires internationaux de la Francophonie (VIF) chargés de la maintenance des installations, de la réception des visiteurs et de l’animation des formations à l’informatique, au Web 2.0 et aux technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). Au total, 557 instituteurs, personnels d’encadrement pédagogique (professeurs, inspecteurs, conseillers), élèves-instituteurs et étudiants en sciences de l’éducation des départements ont suivi ces formations dans le courant de l’année 2011-2012.