Ce livret, le premier de la série haïtienne (première édition), permet aux enseignants de consolider leurs approches de la lecture, en évoquant les genres de textes et la grammaire textuelle.

Ce livret (deuxième édition), le cinquième de la série au Bénin, permet aux enseignants de se familiariser ou se perfectionner dans la pratique des disciplines non linguistiques (DNL) à travers l'exemple des mathématiques, avec notamment un travail approfondi sur les caractéristiques linguistiques des consignes et des réponses en mathématiques.

Au delà de la première étape d’expérimentation, l’initiative IFADEM est destinée à se déployer dans de nouveaux pays. Dans cette perspective, il est essentiel que les acquis et expériences précédentes en matière de production de contenus de formation puissent profiter aux nouvelles équipes de rédacteurs (concepteurs de contenus).

Aussi a-t-il paru souhaitable de leur proposer un guide méthodologique qui permet de comprendre finement les objectifs assignés à IFADEM, et d’expliciter les choix didactiques qui ont présidé à la conception des livrets.