Ce colloque, organisé par l'Université Montpellier III et l'Initiative ELAN Afrique (OIF), aura lieu les 26 et 27 mars 2015 à l'Université Montpellier III. Il rassemblera des chercheurs mais aussi des planificateurs de l’éducation, des praticiens enseignants, des formateurs, pour actualiser et faire évoluer l’état des connaissances sur les pratiques d'enseignement bi-plurilingues.
Le centre de documentation de Kenge (province du Bandundu) a été inauguré le 23 mai 2014, en présence du ministre de l'Éducation congolais, M. Maker, du responsable de projet IFADEM, M. Franck Torrès, du responsable de la Coopération technique belge (CTB) et du directeur de l'Agence Française de Développement (AFD).
Les responsables du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) et de ses Directions départementales, les membres du Comité de coordination IFADEM et les partenaires étaient réunis, les 27 et 28 novembre 2013, pour un séminaire en deux temps : bilan de la phase d'expérimentation d'IFADEM et co-construction de la phase 2 de l'Initiative.
Le ministre de l’Enseignement supérieur, M. Hassan Diab, l’Administrateur de l’Organisation internationale de la Francophonie, M.Clément Duhaime et la représentante du Recteur de l’Agence universitaire de la Francophonie, Mme Salwa Nacouzi, ont signé, le 11 octobre 2013, l’accord-cadre IFADEM au Liban.
La première réunion du comité de pilotage de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) s’est tenue vendredi 31 mai 2013 à Abidjan, sous le Haut patronage de Son Excellence Monsieur Alassane Ouattara, Président de la république de Côte d’Ivoire et sous le parrainage de Monsieur Daniel Kablan Duncan, Premier ministre, ministre de l’Économie et des Finances de la République de Côte d’Ivoire. Cette haute instance a été présidée par Madame Kandia Camara, ministre de l’Éducation nationale et de l’enseignement technique de la République de Côte d’Ivoire.
La Côte d’Ivoire a accueilli, les 26 et 27 mars 2013, l’atelier de co-construction de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), à l’École normale supérieure d’Abidjan.
Si la formation à distance (FAD) réduit l’éloignement géographique, elle permet aussi de contrôler la distance sociale ou économique, grâce à une structure de coûts plus favorable. Est-ce une aubaine pour les pays en développement (PED) ?
L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) a soutenu la mise en œuvre d’un site internet pédagogique du ministère congolais de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel dédié aux professeurs et élèves du primaire et du secondaire.
À l’issue du premier Forum mondial de la langue française qui s’est achevé à Québec le 6 juillet 2012, 15 priorités on été retenues.
eLearning Africa est une conférence internationale organisée par ICWE GmbH qui se focalise sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) dédiées à l’éducation et à la formation en Afrique.
La restitution de l’évaluation externe de la mise en œuvre de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Tchad, avec l'appui de l'UE-ACP, s’est tenue par visio-conférence le lundi 11 janvier 2021 sous la présidence de Son Excellence Monsieur Aboubakar Assidick Choroma, Ministre de l’Education nationale et de la promotion civique du Tchad.
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Une évaluation externe concluante sur l’efficacité et l’impact de l’initiative sur l’amélioration de la formation continue des personnels de l’éducation.
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Le 8 janvier 2021 s'est tenu l'atelier en visioconférence (webinard) de la restitution de l'évaluation externe de la mise en œuvre de l'initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Mali qui a bénéficié du financement l’Union européenne à travers le Groupe des ACP.
L’évaluation externe a été réalisée par le Groupe CAYAMBE à la fin de l’année 2020.
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L’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est mise en œuvre à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF). Elle vise à contribuer au défi de l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement de la formation des enseignants ?
En Côte d’Ivoire, le projet IFADEM-PAPDES est financé par l’Agence française de développement à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D-2)...
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