Les responsables éducatifs libanais, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) se sont réunis les 19 et 20 avril 2012 au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) pour préparer le lancement d’IFADEM dans la région nord du pays.
Les initiatives TESSA (Teacher Education in Sub-Saharan Africa), de l’Open University, et IFADEM se sont rencontrées lors d’un séminaire organisé à Bruxelles, au siège de Wallonie-Bruxelles International, les 17 et 18 octobre 2011.
Le XIIIe Sommet de la Francophonie d'octobre 2010 était l'occasion pour les chefs d'États et de gouvernements de renforcer leur action en faveur de l'éducation, et donc de la formation continue des instituteurs. Les Seychelles et le Liban ont signé avec l'OIF un "pacte linguistique", engageant notamment le déploiement d'IFADEM dans ces pays.
Le secrétaire général de l'OIF, Abdou DIOUF, était en visite officielle à Port-au-Prince les 13 et 14 octobre 2011 où il a rencontré le président Michel Martelly et réitéré le soutien de la Francophonie à Haïti.
Si les États africains ont fait d’incontestables progrès dans l’éducation et la scolarisation, l’achèvement par tous les enfants d’un cursus d’éducation primaire de qualité est encore souvent entravé par une formation des maitres insuffisante et des problèmes d’acquisition de la langue française. Face à ce constat, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) se sont associées au sein de deux programmes visant à pallier ces difficultés et financés en partie par l’Agence française de développement (AFD).
L’Agence française de développement (AFD) a accordé, le 7 juillet 2011, une subvention de quatre millions d’euros pour soutenir le développement de la formation professionnelle à distance des enseignants du primaire en Afrique subsaharienne à travers un soutien à l’internationalisation d’IFADEM.
Le secrétaire général de la Francophonie, Son Excellence Abdou Diouf, a présidé le 7 juillet 2011 la cérémonie de signature de la convention pour le déploiement d'IFADEM en République démocratique du Congo.
Prévue dans le Pacte linguistique signé en octobre 2010 par les autorités libanaises et l'OIF, une expérimentation d'IFADEM devrait être lancée au Liban après accord entre le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
Dans la perspective d'élaboration des contenus des livrets pour IFADEM-Madagascar, un test de connaissance du français (TCF) a été organisé pendant la journée du lundi 25 octobre 2010 à l'Alliance française de Fort-Dauphin, avec la collaboration des acteurs locaux.
Une première mission exploratoire, organisée en février 2011, lance le processus d’une expérimentation d’IFADEM en République démocratique du Congo (RDC).
La restitution de l’évaluation externe de la mise en œuvre de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Tchad, avec l'appui de l'UE-ACP, s’est tenue par visio-conférence le lundi 11 janvier 2021 sous la présidence de Son Excellence Monsieur Aboubakar Assidick Choroma, Ministre de l’Education nationale et de la promotion civique du Tchad.
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Une évaluation externe concluante sur l’efficacité et l’impact de l’initiative sur l’amélioration de la formation continue des personnels de l’éducation.
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Depuis 2018, les encadreurs pédagogiques se sont approprié les contenus de des livrets IFADEM élaborés pour la formation continue des enseignants. La totalité des 4 000 enseignants des écoles primaires (publiques et privées) de l'Union des Comores ont été formés à l’utilisation de ces documents, pour leur permettre d’être plus efficaces dans l’exercice de leur métier. Pour prévenir les difficultés rencontrées sur le terrain par les enseignants, il a été jugé nécessaire d’adapter ces livrets à la formation initiale de l’IFERE (Institut de formation des enseignants...
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Le 8 janvier 2021 s'est tenu l'atelier en visioconférence (webinard) de la restitution de l'évaluation externe de la mise en œuvre de l'initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Mali qui a bénéficié du financement l’Union européenne à travers le Groupe des ACP.
L’évaluation externe a été réalisée par le Groupe CAYAMBE à la fin de l’année 2020.
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L’initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est mise en œuvre à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF). Elle vise à contribuer au défi de l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement de la formation des enseignants ?
En Côte d’Ivoire, le projet IFADEM-PAPDES est financé par l’Agence française de développement à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D-2)...
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