Enseignement

RDC/Katanga / Enseignement, Formation continue, Ressources, Technologies

IFADEM-RDC/Katanga : réunion du comité national et inauguration de l’espace numérique de Kipushi

Le comité national s’est tenu à Kinshasa le 11 mars 2016. Cette instance de la gouvernance nationale a été présidée par S.E Maker Mwamgu, ministre national de l’Enseignement primaire et secondaire. D'autre part, l’espace numérique de Kipushi a été inauguré à l'occasion des célébrations de la Journée internationale de la Francophonie.

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Mali / Éducation, Enseignement, Formation continue, Formation ouverte et à distance

IFADEM : Lancement du partenariat avec l’Union Européenne - Groupe des Etats d'Afrique, des Caraïbes et du Pacifique

La cérémonie de lancement du partenariat entre le Groupe des Etats d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique, l’Union européenne, l’Organisation internationale de la Francophonie et l’Agence universitaire de la Francophonie s’est tenue à Bruxelles, le jeudi 17 mars 2016.

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Mali / Enseignement, Formation continue

IFADEM-Mali : 1er atelier des concepteurs de contenus

Dans la continuité de l’atelier de co-construction qui a eu lieu du 12 au 15 juillet 2015 à Bamako (avec l’appui des différents acteurs du Ministère de l’Éducation nationale impliqués dans la formation continue des maîtres au Mali), le travail de structuration du dispositif IFADEM se poursuit donc avec le lancement des ateliers des concepteurs de contenus qui vont permettre d’élaborer les outils d’autoformation.

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Éducation, Enseignement, Pédagogie, Recherche

Colloque international : L’enseignement et l'apprentissage des langues dans des approches bi-multilingues

Ce colloque, organisé par l'Université Montpellier III et l'Initiative ELAN Afrique (OIF), aura lieu les 26 et 27 mars 2015 à l'Université Montpellier III. Il rassemblera des chercheurs mais aussi des planificateurs de l’éducation, des praticiens enseignants, des formateurs, pour actualiser et faire évoluer l’état des connaissances sur les pratiques d'enseignement bi-plurilingues.

 

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