Livret 1: Bien faire apprendre à lire et à écrire pour mieux communiquer en français

Au Tchad, il en ressort des résultats du Pasec 2014 que 85% des élèves en fin de scolarité primaire ne dispose pas de connaissances et compétences suffisantes pour lire, écrire et comprendre des textes. Ces difficultés sont liées essentiellement à la déficience de l’apprentissage de lecture / écriture dans les classes de CP1 et CP2.

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Livrets de formation

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La non-maitrise de méthodologie scolaire d’apprentissage de la lecture / écriture a pour conséquence la mauvaise conduite du déroulement d’une leçon séquencée. À cela s’ajoute les difficultés liées à la réalisation de certains sons du français. Ce livret a donc pour but de t’aider à mieux enseigner la lecture / écriture dans les premières années d’apprentissage afin de renforcer la capacité de tes élèves à devenir des lecteurs autonomes.
Le présent module est composé de deux séquences à savoir :
1. une séquence consacrée à la lecture ;
2. une seconde portant sur l’écriture.

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