Livret 4. Mieux enseigner les mathématiques en milieu multilingue au Niger
Ce quatrième livret (première édition) concerne l'enseignement des mathématiques en milieu multilingue au Niger.
Livrets de formation
Livret 3. Développer la compréhension et l'expression écrites
Ce troisième livret (première édition) aborde les thèmes de la compréhension et expression écrites.
Livret 2. Développer la compréhension et l'expression orales
Ce second livret (première édition) aborde les thèmes de la compréhension et de la production orales.
Livret 1. Pour mieux apprendre et enseigner le et en français en milieu multilingue au Niger
Le premier livret de l'enseignant (première édition) aborde en quatre séquences les interférences phonétiques, les interférences lexicales, les interférences grammaticales et les interférences entre l'oral et l'écrit.
Livret 6. Les sciences et technologies à l'école primaire : résoudre les difficultés linguistiques liées à l'acquisition des concepts - conduire une démarche expérimentale
Ce sixième livret est axé sur l’appropriation du sens des mots par les apprenants et la bonne conduite des expériences par les enseignants. Il indiquera à l’enseignant des stratégies et des techniques qui lui permettront d’améliorer la compréhension des mots selon le contexte scientifique ou général et d’appliquer de manière pertinente la démarche expérimentale en situation de classe.
Livret 5. Améliorer l'enseignement/apprentissage de la géométrie à l'école primaire
Le cinquième livret (première édition) porte sur l’enseignement/apprentissage de la géométrie à l’école primaire. Il fait une mise au point sur les différentes fonctions et la manipulation des instruments de géométrie usuels, ainsi que sur les propriétés caractéristiques des figures planes au programme du primaire.
Livret 4. Bien utiliser le français pour mieux enseigner les mathématiques
Le quatrième livret (première édition) porte sur la bonne utilisation de la langue française pour améliorer l’enseignement/apprentissage en mathématiques à l’école primaire.
Livret 3. L'évaluation de l'écrit en français à l'école primaire : de la conception des sujets à la remédiation des erreurs
Ce troisième livret (première édition) a pour but de permettre à l’enseignant de maitriser le processus de l’évaluation allant de la conception des sujets à la remédiation des erreurs. Il vient en complément du livret 2 mais les acquis peuvent être transférés dans les activités d’exploitation des autres livrets.
Livret 2. Bien enseigner l'expression écrite à l'école primaire
Ce second livret (première édition) a pour objectif d'améliorer les méthodes et les stratégies mis en œuvre dans l’apprentissage de l’écrit et, de ce fait, renforcer les capacités des apprenants à l’écrit.
Livret 1. Améliorer la mise en oeuvre des activités de lecture : de la compréhension du texte à la lecture expressive
Le premier livret de l'enseignant (première édition) aborde en deux séquences l'enseignement de la compréhension de texte et l'enseignement à la lecture expressive.
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