L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) participe aux efforts internationaux pour assurer une éducation de base équitable, inclusive et de qualité pour tous. L’Organisation internationale de la Francophonie et l’Agence universitaire de la Francophonie se sont fixé pour objectif, à travers IFADEM, d’améliorer les compétences des instituteurs en poste dans l’enseignement du et en français.
Recrutement d'experts pour la réalisation de l’étude diagnostique de la formation continue des enseignants du Burkina FasoL’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) lance un appel d’offres pour le recrutement d’experts pour la réalisation d'un état des lieux de la formation continue au Burkina Faso. |
 Yaoundé, 15 mai 2018 : Atelier de co-construction d’un dispositif de formation pour tous les enseignants du Cameroun :Du 15 au 17 mai 2018, s’est tenu un atelier de co-construction d’un dispositif de formation pour tous les enseignants du Cameroun à Yaoundé. |
Recrutement d'experts pour la réalisation d'un état des lieux de la formation continue aux ComoresL’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) lance un appel d’offre pour le recrutement d’experts pour la réalisation d'un état des lieux de la formation continue aux Comores |
Evaluation de la phase d’expérimentation du dispositif IFADEM au SénégalL’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) lance un appel d’offre pour le recrutement d’experts pour l’Evaluation de la phase d’expérimentation du dispositif IFADEM au Sénégal. |
 Livret 4 : Mettre en oeuvre efficacement la situation-problème et les activités géométriques à l'école primaireL’objectif de ce livret est principalement d’aider les enseignants à mieux comprendre les difficultés auxquelles ils sont confrontés... |
 Livret 3 : Renforcer la méthodologie de l'enseignement/apprentissage de l'expression écriteL’objectif du présent livret est de renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production écrites en fournissant aux enseignants un outil de base pouvant leur permettre d’améliorer leurs pratiques de classe. |
 Livret 2 : renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production orales à l'école primaire oraleLe thème abordé dans ce livret est choisi pour renforcer la méthodologie de la compréhension et de la production orales, puisque, d’après les observations faites sur le terrain, la méthodologie pour enseigner cette discipline pose d’énormes problèmes aux enseignants. |
 Livret1 : Mieux enseigner en respectant les valeurs de l'éthique et la déontaologieL’objectif du présent livret est d’amener l’enseignant à intégrer les valeurs, l’éthique et la déontologie dans l’exercice de son métier, et à conduire un enseignement / apprentissage motivant et efficace. |
Du 15 au 17 mai 2018, s’est tenu un atelier de co-construction d’un dispositif de formation pour tous les enseignants du Cameroun à Yaoundé.
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Conférence co-présidée par SE M. Macky SALL, Président de la République du Sénégal et SE M. Emanuel MACRON, Président de la République de la France, avec la présence de SE Mme Michaël JEAN, Secrétaire générale de la Francophonie.
Le référentiel de compétences REL est désormais disponible en quatre langues, dont le vietnamien. Il doit être utilisé de pair avec le guide d’accompagnement pour le référentiel de compétences REL qui permet à l'enseignant d’adopter les ressources éducatives libres (REL) dans sa pratique.
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Accompagnée du Ministre de l’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation, de la Promotion des langues Nationales et de l’Éducation Civique, Daouda Mamadou Marthé, la Secrétaire générale de la Francophonie a visité, le mardi 21 février, l’école primaire Yantala I à Niamey.
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François Maka a soutenu une thèse en sciences de l’éducation intitulée « Ingénierie et approche linguistique dans les dispositifs de FAD pour la formation continue des enseignants malgaches, étude de deux dispositifs » à l'Université de Rouen le 4 novembre 2015.
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Comlan Fantognon a soutenu le 16 novembre 2015 sa thèse intitulée « Analyse émergentiste des pratiques enseignantes en FLES : cas de l’appropriation de l’IFADEM au Bénin. Entre contextualisation, réflexivité et médiation »
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Atelier d’élaboration du dispositif de tutorat au Tchad @IFADEM
IFADEM-Haïti : 2ème regroupement des enseignants @IFADEM
Atelier de co-construction de la phase d’extension d’IFADEM en RDC @IFADEM
Atelier de co-construction de la phase d’extension d’IFADEM en RDC @IFADEM
Visite de la SG de la Francophonie dans une école primaire au Niger ©Ado Youssouf/OIF
Visite de la SG de la Francophonie dans une école primaire au Niger ©Ado Youssouf/OIF
1er atelier de conception des livrets au Tchad ©IFADEM
1er regroupement des enseignants au Mali ©IFADEM
Atelier de conception d'un module de formation pour les directeurs au Mali ©IFADEM
Cérémonie de signature d’accords-cadres IFADEM avec le Burkina Faso, les Comores et le Tchad ©IFADEM
Cérémonie de signature d’accords-cadres IFADEM avec le Burkina Faso, les Comores et le Tchad ©IFADEM
Séminaire de co-construction Ifadem-Burkina Faso ©IFADEM
Séminaire de co-construction Ifadem-Burkina Faso ©IFADEM
Séminaire de co-construction Ifadem-Burkina Faso ©IFADEM
Lancement officiel de la formation IFADEM Sénégal ©IFADEM
1er regroupement des enseignants IFADEM Sénégal ©IFADEM
Lancement officiel de la formation IFADEM Sénégal ©IFADEM
IFADEM-Togo : atelier de formation des tuteurs ©IFADEM
IFADEM-Togo : atelier de formation des tuteurs ©IFADEM
IFADEM-Togo : atelier de formation des tuteurs ©IFADEM
Formation des professeurs des IFM au dispositif IFADEM (Mali) ©IFADEM
Formation des professeurs des IFM au dispositif IFADEM (Mali) ©IFADEM
Formation des professeurs des IFM au dispositif IFADEM (Mali) ©IFADEM
Formation des tuteurs à Kaolack (Sénégal) ©IFADEM
Atelier de co-construction du dispositif IFADEM au Cameroun ©IFADEM
Atelier de co-construction du dispositif IFADEM au Cameroun ©IFADEM
Atelier de co-construction du dispositif IFADEM au Cameroun ©IFADEM
Atelier sur la stratégie de formation continue à Saly ©IFADEM
Formation des tuteurs à Kangaba ©IFADEM
Formation des tuteurs à Kangaba ©IFADEM