Livrets de formationRessources audio
Livret 1. Renforcer les compétences méthodologiques et linguistiques
Afficher les ressources :
- Burundi-renforcer-competences-methodologiques-linguistiques.pdf - 0.6 Mb
- 1. Livret 1_Intonation (page 11).mp3 - 2 Mb
- 2. Livret 1_Discrimination (page 14).mp3 - 0.8 Mb
- 3. Livret 1_Discrimination (page 14).mp3 - 0.3 Mb
- 4. Livret 1_Discrimination (page 14).mp3 - 0.3 Mb
- 5. Livret 1_Discrimination (page 14).mp3 - 0.7 Mb
- 6. Livret 1_Exercice 2 page 14.mp3 - 0.2 Mb
- 7. Livret 1_Exercice 3 page 14.mp3 - 0.3 Mb
- 8. Livret 1_Exemple 1 page 15.mp3 - 0.7 Mb
- 9. Livret 1_Exemple 2 page 15.mp3 - 0.6 Mb
- 10. Livret 1_Exemple 3 page 15.mp3 - 0.7 Mb
- 11. Livret 1_Exemple 4 page 15.mp3 - 0.7 Mb
- 12. Livret 1_Exemple 5 page 16.mp3 - 1 Mb
- 13. Livret 1_Exemple 1 page 16.mp3 - 0.5 Mb
- 14. Livret 1_Exemple 2 page 17.mp3 - 0.6 Mb
- 15. Livret 1_Intonation (page 19).mp3 - 0.7 Mb
- 16. Livret 1_Exemple 1 page 21.mp3 - 0.4 Mb
- 17. Livret 1_Exemple 2 page 21.mp3 - 0.3 Mb
- 19. Livret 1_Exemple 5 page 21.mp3 - 1 Mb
- 20. Livret 1_Exemple 3 page 22.mp3 - 1.4 Mb
- Burundi-audio-renforcer-competences-methodologiques-linguistiques.zip - 16.3 Mb
Le premier livret burundais de l’enseignant (deuxième édition) est consacré à trois grandes questions linguistiques : la correction phonétique, l’enseignement du vocabulaire et l’enseignement de la grammaire. Il est accompagné de nombreuses ressources audio à télécharger au format mp3.
Organisation du livret de formation :
- la première partie de chaque séquence consiste en un mémento qui fait le point sur les difficultés particulières des jeunes apprenants burundais et sur les différences linguistiques majeures entre le français et le kirundi ;
- il est ensuite proposé une démarche méthodologique générale, prenant en compte les spécificités du public burundais ;
- accompagné de supports audio, ce livret invite l’enseignant à concevoir un grand nombre d’activités pour ses classes, sur certains points précis du programme.
Les activités sont accompagnées de leurs corrigés et l'enseignant peut s'auto-évaluer à la fin de chaque séquence.