Livret 3. Enseigner les mathématiques en français

Ce livret comporte deux séquences. La première aborde la didactique des mathématiques en classe d'initiation, et la seconde traite des fractions et des décimaux.

Chaque séquence se compose de huit rubriques qui sont :

• le constat qui consiste à faire l’état des lieux ;
• les objectifs de la séquence ;
• le diagnostic pour s’enquérir des prérequis de l’enseignant avant d’aborder le sujet à traiter ;
• le mémento qui est le lieu de stockage des éléments de contenu en rapport avec le sujet à traiter ;
• la démarche méthodologique qui consiste à expliquer à l’utilisateur du livret ce qu’il doit faire et comment il doit faire pour réaliser des activités pertinentes dans la détection et la prise en charge;
• les activités pour l’enseignant qui consistent à donner des consignes de travail et des exercices d’apprentissage ;
• les corrigés des activités, autrement dit, l’ensemble des réponses aux questions posées dans le diagnostic et dans les activités pour l’enseignant ;
• le bilan qui comporte des questions permettant d’évaluer le niveau des acquisitions de l’enseignant par rapport au contenu du livret.