Livret 4. Développer la communication écrite en français chez l'élève

Ce livret se présente sous la forme d’une séquence qui a huit rubriques consacrées à des apports théoriques et à des éléments spécifiquement didactiques, avec un accent particulier,sur l’aspect pratique.

• La rubrique "Ce qu’on a constaté" expose les insuffisances constatées sur le terrain dans la pratique de classe des enseignants;
• La rubrique "Les objectifs de ce livret" fixe les objectifs spécifiques que vise le livret en termes d’amélioration des difficultés relevées;
• La rubrique "Ce que j’en sais pour commencer" permet à l'enseignant de se positionner, c’est-à- dire de mesurer tes connaissances avant d’avoir suivi la formation;
• La rubrique "Ce que je devrais savoir" est un complément théorique sur des notions dont la connaissance est essentielle pour bien comprendre le thème traité;
• La rubrique "Ce que je devrais savoir faire" propose des stratégies qui s’intègrent parfaitement dans la démarche en vigueur pour aider à mieux conduire les activités d’enseignement/apprentissage, afin de renforcer les capacités de tes élèves en expression écrite;
• La rubrique "Ce que je devrais savoir faire et faire faire" permet de concevoir des activités pour les élèves;
• La rubrique "Je m’évalue" permet à l'enseignant d’apprécier ses performances au terme de la formation. Elle comprend deux parties : la partie "Ce que j’en sais maintenant"et la partie "Ce que j’ai appris";
• La rubrique "Corrigés" propose la correction des tests et activités proposés.