Livrets de formation
Exploiter le programme de l’enseignement primaire et organiser le travail en classe
Depuis avril 2011, le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté
(MINEDU-NC) a procédé à la réécriture du programme de l’enseignement primaire en vigueur afin d’améliorer la qualité des enseignements et des apprentissages dans ce sous-secteur de l’enseignement primaire, secondaire et technique. Cette mise à jour a été dictée par le souci d’adapter cet outil aux innovations scientifiques, historiques, pédagogiques et socioculturelles du moment. Dans ce programme, toutes les orientations et directives ont été données pour que l’enseignement soit effectué dans de bonnes conditions par les enseignant(e)s à tous les niveaux : élémentaire, moyen et terminal.
À ce sujet, des initiatives ont été prises par le MINEDU-NC, en termes de renforcement des capacités notionnelles, didactique et pédagogique des enseignants.
Le présent livret, accompagne les initiatives du MINEDU-NC dans une perspective d’exploitation optimal de ce programme par les enseignant(e)s, en conformité aux textes officiels en la matière.
Au terme de la première séquence, l’enseignant(e) devra être capable :
→ de s’approprier le contenu du programme ;
→ d’identifier les éléments constitutifs du programme ;
→ d’exploiter le contenu du programme en vigueur
À l’issue de la seconde séquence, l’enseignant(e) devra être capable :
→ de s’approprier le concept de situation dans le contexte de l’approche par situations ;
→ d’élaborer une situation pour la conduite d’une leçon ;
→ de pratiquer cette innovation contenue dans le programme.
À la fin de la troisème séquence, l’enseignant(e) devra être capable :
→ de s’approprier des stratégies innovantes en contexte scolaire de grands groupes ;
→ de mettre en oeuvre ces stratégies innovantes.