1er regroupement des enseignants dans le cadre de l’expérimentation d’IFADEM au Tchad
2000 enseignants, choisis dans onze inspections départementales de l’éducation et de la promotion civique (IDENPC), ont débuté leur parcours de formation dans le cadre de l’expérimentation d’IFADEM au Tchad.
Dans le cadre de la mise en oeuvre d’IFADEM au Tchad, avec l'appui de l'Union européenne et le Groupe des Etats d'Afrique, des caraïbes et du Pacifique (UE-ACP), 2000 enseignants choisis dans onze inspections départementales de l’éducation et de la promotion civique (IDENPC), ont débuté leur parcours de formation le 18 janvier 2018. Ce 1er regroupement de trois jours a été organisé simultanément dans les régions du Ouaddaï, du Guéra et du Mayo-Kébi-Est. IFADEM au Tchad vise à renforcer les compétences professionnelles des instituteurs adjoints stagiaires et des maîtres communautaires de niveau 2. La formation qui s’étale sur 8 mois leur permettra d’aborder des thématiques phares élaborées dans le cadre d'une démarche de co-construction entre l'initiative et des cadres du ministère de l'éducation nationale :
- Bien apprendre à lire et à écrire pour mieux communiquer en français;
- BIen maitriser le français pour mieux enseigner les mathématiques;
- Régles de fonctionnement des disciplines outils;
- Gestion des apprentissages dans les classes atypiques.
Chaque apprenant a reçu cinq (5) livrets d’auto-formation. Au total plus d'une dizaine de milliers d'ouvrages pédagogiques ont été distribués aux maîtres et à tous les acteurs intervenant dans le tutorat. En plus de ces dotations pédagogiques, des ordinateurs portables ont été remis aux tuteurs pour une meilleure gestion des activités d’apprentissages en leur permettant aussi un cadre d’échange permanent avec le secrétariat exécutif (SE) et les structures déconcentrées du MENPC. Une équipe de supervision composée de concepteurs de contenus, d’inspecteurs pédagogiques de l’enseignement primaire (IPEP) et de formateurs issus des écoles normales d’instituteurs (ENI) ayant pris part à l’élaboration des outils de tutorat, a été envoyée dans chacune de ces inspections départementales pour la conduite des activités.
Auparavant une cérémonie protocolaire a eu lieu symboliquement dans le Ouadaï sous la présence effective de Monsieur Tossi Kiwihlou, Directeur de la formation des enseignants et SE d’IFADEM-Tchad. Dans les autres sites une haute autorité administrative ou scolaire s’est attelée à cet exercice. Ils ont rappelé l’objectif d’IFADEM – le renforcement des compétences professionnelles des instituteurs avec peu ou pas de formation initiale en priorité dans les zones rurales ainsi que l’amélioration des méthodes d’enseignement à la faveur de pratiques innovantes.
L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) à travers son organe subsidiare l'Institut de la Francophonie pour l'Education et la Formation (IFEF) assurent la mise en oeuvre d'IFADEM au Tchad grâce à un appui de l’UE-ACP.
