IFADEM Tchad : Un pas vers la transformation numérique de l’éducation
Du 10 au 14 février 2025, à N'Djamena, Tchad, 37 cadres du Ministère en charge de l’Éducation Nationale ont participé à un atelier organisé dans le cadre du programme IFADEM. En partenariat avec l’Université de Genève à travers le laboratoire TECFA, cet atelier visait à renforcer leurs compétences afin d’accompagner la transformation numérique du système éducatif tchadien.
Un programme pour améliorer la qualité de l'éducation au Tchad
L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est un programme qui œuvre pour l’amélioration de la qualité de l’éducation dans les pays francophones. Déployé dans 16 pays d'Afrique, il renforce les compétences des enseignants et des cadres éducatifs grâce à des formations innovantes combinant présentiel et apprentissage à distance.
Depuis sa phase pilote, l’initiative IFADEM a touché trois provinces du Tchad, formant 2 000 enseignants et 400 directeurs d'école. Le succès du programme a conduit les autorités tchadiennes à élargir la portée de cette formation à quatre autres provinces. Cette extension prévoit de former un total de 17 000 acteurs du système éducatif, parmi lesquels des maîtres communautaires niveau 1 et 2, des instituteurs (trices) et instituteurs (trices) adjoint(e)s, des directeurs (trices) d’écoles et des cadres administratifs du Ministère en charge de l’éducation. Le programme IFADEM – TCHAD est financé par la coopération suisse (DDC).
Placé sous la supervision du co-coordonnateur de l’initiative IFADEM pour l’IFEF, M. Balira Ousmane KONFE, cet atelier a doté les cadres du Ministère des compétences nécessaires pour piloter le changement au sein des établissements scolaires et promouvoir la transformation numérique du système éducatif.
Grâce à cette formation, les participants sont maintenant capables de :
· Gérer un projet de transformation numérique d’un établissement scolaire ;
· Faire des choix éclairés parmi les méthodologies et concepts d’ingénierie pédagogique pour accompagner les écoles dans leur transition numérique ;
· Identifier les dispositifs, acteurs et outils nécessaires pour administrer un établissement dans un environnement numérique.
En complément des deux (02) formateurs (tuteurs) tchadiens, des experts suisses en présentiel et à distance ont également pris part à l’encadrement des participants.
Vers une éducation de qualité au Tchad
En intégrant le numérique dans la gestion pédagogique et en renforçant les compétences des acteurs du terrain, le Tchad se positionne comme un modèle de transformation éducative en Afrique centrale.
Pour la première cohorte, trente (30) cadres du Ministère ont bénéficié de cette formation. La prochaine phase du programme, prévue en mai 2025 avec la cohorte 3 d’environ 40 participants, permettra de mieux consolider les efforts d’IFADEM et du Ministère pour offrir une éducation moderne et de qualité à tous les élèves. Le projet prévoit le renforcement des capacités de 440 cadres du Ministère dans le domaine du numérique éducatif.
