APPELS A PROJETS OCTOBRE 2024
#JournéeDesEnseignants
#SommetdelaFrancophonie
Pour célébrer la journée des enseignants #IFADEM ouvre son appel à projets recherche "Quels besoins de formation pour les directeurs d’école, les chefs d’établissement et les inspecteurs"
Candidatez sur : https://appels-propositions.auf.org/appel-a-projets-de-recherche---effets-du-dispositif-ifadem-et-besoins-de-formation-des-directeurs-d---ecole-des-chefs-d---etablissement-et-des-inspecteurs-22
Attention, cet appel est en deux phases. Vous avez jusqu'au 15 novembre 2024 pour soumettre votre idée de projet. Alors ne perdez pas de temps et connectez vous vite.
Nous vous attendons !
@Agence Universitaire de la Francophonie
@Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation
@Organisation internationale de la Francophonie (OIF)
L’offre de formation d’IFADEM vise à améliorer les compétences professionnelles des enseignants dans l’enseignement du et en français, ainsi qu’en pédagogie et didactique et dans des domaines de compétences transversaux, tels que la promotion active de l’éducation des filles, la question du développement durable et celle de l’éducation à la paix.
Complémentairement, compte tenu des recherches scientifiques internationales récentes qui mettent en évidence que « L’efficacité des chefs d’établissement est l’un des principaux facteurs dont dépendent l’efficacité des établissements scolaires et des enseignants, et donc les résultats scolaires » (OIT,2012 : 42 ; OCDE, 2014a : 68-70), IFADEM a développé de façon participative, dans une compréhension globale de l’action éducative des établissements, et au regard des référentiels de compétences lorsque disponibles dans les pays, une offre de formation à l’intention des chefs d’établissements, ainsi que des inspecteurs.
Parmi les principales activités dans ce domaine, le développement et la mise en œuvre de la formation des responsables d’établissements primaires et secondaires ont été réalisés en Côte d’Ivoire. Ils se poursuivent ou se préparent actuellement dans plusieurs pays, en lien avec les inspecteurs: Bénin, Burkina Faso, Guinée, Sénégal, Tchad, Union des Comores.
Les thèmes traités portent notamment sur :
- L’éthique et la déontologie,
- La posture du chef d’établissement,
- Le projet d’établissement (méthodologie d’élaboration, supervision et suivi, politique genre, qualité éducative, partenariats, communauté éducative et environnement institutionnel),
- Le leadership et la mobilisation des équipes,
- La gestion participative et la gestion des conflits,
- L’organisation pédagogique et éducative de l’établissement,
- La gestion administrative, financière et des ressources matérielles et éducatives,
- La rédaction administrative,
- L’intégration des TICE.
Des travaux ont été menés par des équipes de recherches locales pour analyser, par exemple, l’adéquation des dispositifs IFADEM dédiés aux enseignants, le degré de facilité de leur usage et leur appropriation par les utilisateurs. Ils ont été complétés par des rapports de suivi commandités par les partenaires financiers et des évaluations externes réalisées par des cabinets indépendants. A l’instar de ces travaux, il est pertinent aujourd’hui d’interroger les dispositifs développés au bénéfice des directeurs d’école, chefs d’établissement et des inspecteurs.
Cet appel à projets de recherche porte sur les projets de formation d’IFADEM (en cours ou terminés) ciblant les chefs d’établissement et les inspecteurs dans les pays bénéficiaires (Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Guinée, Sénégal, Tchad, Union des Comores). Le but de cet appel consiste donc à identifier, dans les pays bénéficiaires, des équipes scientifiques susceptibles de proposer un projet de recherche permettant de couvrir de manière exhaustive les objectifs de recherche par une approche méthodologique riche et susceptible d’analyser en contexte;
