Atelier de co-construction en République du Tchad

La cérémonie d’ouverture, durant laquelle ont successivement pris la parole, Monsieur Mayari Chormoma, responsable du Campus numérique francophone de N’Djamena, représentant l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), Monsieur Papa Youga DIENG, Coordonnateur d’IFADEM, représentant l’Organisation internationale de la Francophonie et Monsieur Peter Marien, chef de secteur, représentant de la  Commission de l’UE au Tchad, était présidée par Monsieur Laurent Dihouline, Secrétaire général, Ministère de l’Éducation nationale, représentant Monsieur le Ministre.

Le représentant du Ministre de l’Éducation nationale a souligné dans son discours d’ouverture que le gouvernement de la République du Tchad s’est engagé à améliorer la qualité de l'éducation à travers la formation initiale et continue des enseignants du primaire dans le cadre du Plan décennal de développement de l’éducation et de l’alphabétisation, notamment grâce à l’appui d’IFADEM.
Ainsi, l’objectif recherché est "de mettre en place un dispositif de formation pour renforcer les compétences professionnelles des enseignants ainsi que pour améliorer les méthodes d’enseignement à la faveur des pratiques innovantes notamment l’introduction progressive des Technologies de l'Information et de la communication (TIC) et de l’emploi de nouveaux outils didactiques". Il a ensuite salué cette coopération exemplaire et assuré de l'engagement de Monsieur le  Ministre de l'Éducation Nationale dans la mise en œuvre réussie d’IFADEM au Tchad.

M. Peter Marien, chef de secteur, représentant de la  Commission de l’UE au Tchad, a, de son côté, rappeler que l’initiative IFADEM est "de toute première importance pour l'union européenne" […] et qu’ "investir dans l’éducation a en outre de profondes retombées bénéfiques."
Selon lui, "l'éducation ne doit pas qu'être disponible et accessible pour tous mais doit aussi être une éducation de qualité qui débouche sur un apprentissage véritablement utile". Ainsi, "des enseignants qualifiés ont un rôle capital à jouer ici." Et de conclure qu’il est donc "nécessaire d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité" […] et que "par sa participation à l’initiative, à hauteur de 6 millions d’euros jusqu’à 2019, l’Union Européenne va contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement des compétences professionnelles des enseignants du primaire, en priorité dans les zones rurales, dans quatre pays ACP : le Mali, le Burkina Faso, les Comores et le Tchad."

Les représentants de l’OIF et de l’AUF ont insisté sur la méthodologie de la co-construction et l’importance de l’appropriation d’IFADEM à tous les niveaux du système éducatif. Monsieur Papa Youga Dieng a terminé son propos par une brève présentation de l’Initiative "Libres ensemble" lancée par Madame Michaëlle Jean, Secrétaire générale de la Francophonie.
Cet atelier a permis de définir les besoins en termes de formation continue des enseignants du primaire au Tchad, afin de co-construire le dispositif de formation qui sera mis en œuvre dans le cadre d’IFADEM.

IFADEM au Tchad (ainsi qu’au Burkina Faso, aux Comores et au Mali) bénéficie d’un co-financement de l’OIF, de l’AUF et de l’Union européenne (UE), via le Groupe des Etats d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique (ACP).