IFADEM-ELAN : Le Gabon franchit une nouvelle étape pour une éducation de qualité et multilingue !

Organisé en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale du Gabon, sous la présidence de la Ministre, Madame Camélia Ntoutoume Leclercq, cet atelier vise à élaborer la note conceptuelle du projet et à définir un modèle de gouvernance adapté, garantissant un déploiement cohérent et maîtrisé du dispositif. La priorité était d’aligner les interventions sur les priorités nationales et de poser les bases d’une approche durable et efficace pour le renforcement des capacités des enseignants et des personnels de supervision et l’introduction et promotion des langues nationales. 

En juin 2024, l’OIF avait reçu une lettre de manifestation d’intérêt du ministère de l’Éducation nationale du Gabon pour intégrer les programmes IFADEM et ELAN. Un avis favorable avait été émis, et un point focal avait été désigné par le Ministère. Le processus de montage s’est fait en plusieurs étapes dans un esprit de co-construction. La première a consisté à recenser les besoins en termes de renforcement des capacités pédagogiques, de didactique et d’introduction des langues nationales, à destination des enseignants, des directeurs d’écoles, ainsi que du personnel administratif et pédagogique. Parallèlement, une démarche de concertation a été engagée avec les acteurs du système éducatif, notamment les membres de la table sectorielle éducation, afin de mutualiser les efforts.  

Il a réuni des cadres du Ministère, des partenaires techniques et financiers, ainsi que des experts en éducation. Ensemble, ces acteurs ont : 

• présenté les programmes IFADEM et ELAN ;
• établi un diagnostic en termes d’attentes, de besoins, de défis et des opportunités afin de coconstruire un dispositif conjoint;
• élaboré la note conceptuelle du projet mis en place la gouvernance pour la gestion de projet adapté au déploiement de ce dispositif.  

En s’appuyant sur les axes définis dans la théorie du changement, approche prônée par l’appui de l’IFEF et de l’AUF, les discussions ont tourné autour de la problématique de l’intégration efficace des langues nationales dans le système éducatif afin de préserver et valoriser le patrimoine linguistique et culturel du pays, tout en améliorant les enseignements et les apprentissages, malgré les disparités régionales et les réticences des parties prenantes, et ce, du pré-primaire au lycée. L’atelier a posé les bases d’un plan de renforcement des capacités des enseignants, des encadreurs pédagogiques et des chefs d’établissement, avec pour ambition d’adapter la formation aux réalités urbaines et rurales. Une attention particulière a été portée à la gestion du changement, notamment en anticipant les réticences des parties prenantes et en définissant un cadre rigoureux de suivi-évaluation des effets de l’initiative avec des indicateurs clés mesurant la capacité des actions à provoquer le changement. Ce processus marque une avancée majeure vers un système éducatif plus inclusif, équitable et en phase avec les réalités linguistiques du Gabon. 

Cet atelier marque une première pour l’OIF et l’AUF à travers l’IFEF de lancer une action conjointe. Les deux programmes partagent l’objectif commun de contribuer à l’amélioration de la qualité des enseignements et des apprentissages au niveau de l’éducation de base. Ce projet s’inscrit pleinement dans l’Objectif de développement durable 4 (ODD4), qui promeut une éducation de qualité, inclusive et équitable pour tous. En renforçant le multilinguisme et les capacités pédagogiques, le Gabon affirme son ambition de bâtir un système éducatif plus fort et plus adapté aux réalités locales.