IFADEM RDC : 9 livrets de formation finalisés pour la formation de 5000 enseignant(e)s
Du 4 au 8 mars 2025, s’est tenu à Lubumbashi en République Démocratique du Congo un atelier de finalisation de scénarisation et de validation des contenus pour de la formation de 5000 enseignant(e)s inscrits au programme IFADEM. Cette activité a réuni 15 participants, dont des expert(e)s du ministère de l’Éducation nationale et 10 concepteur(trice)s de contenus spécialisés, avec pour objectif de finaliser la médiatisation et la mise en ligne des livrets de formation du dispositif IFADEM.
Cet atelier s'inscrivait dans la continuité des ateliers organisés respectivement du 29 juillet au 7 août et du 18 au 23 novembre 2024, visant à renforcer l’utilisation du numérique dans le déploiement d’IFADEM en RD Congo. Organisé en préparation du lancement de la formation des enseignant(e)s, il avait pour objectifs de :
- intégrer et mettre en ligne les versions scénarisées de neuf livrets de formation, rendant ainsi les ressources pédagogiques accessibles à un large éventail d'enseignants,
- tester et valider les diagrammes des activités des neuf livrets, assurant leur pertinence et leur efficacité pédagogique,
- enregistrer les tuteurs et tutrices sur la plateforme dédiée, facilitant leur accès aux ressources et leur préparation pour accompagner les enseignants dans leur parcours de formation,
- assurer le bon fonctionnement de la plateforme, offrant un accès simplifié aux livrets scénarisés et aux outils nécessaires à la formation en ligne.
Au terme de 5 jours de travail collaboratif et d’échanges, des améliorations des contenus ont été proposées et intégrées dans la version scénarisée des livrets et le scénario pédagogique proposé validé.
La réussite de cet atelier marque une étape significative vers la modernisation de la formation des enseignants en République Démocratique du Congo. Les avancées réalisées ouvrent la voie à l’adoption des outils numériques dans le milieu éducatif, renforçant ainsi les compétences des enseignant(e)s et, par conséquent, la qualité de l'enseignement dispensé aux élèves.
La mise en œuvre de ce programme est assurée par le ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique (MEPST) en partenariat avec l’APEFE, avec le soutien financier de la Coopération belge au développement et de Wallonie-Bruxelles International.
Ces activités s'inscrivent dans le cadre de l’extension des programmes IFADEM au Bénin, en République Démocratique du Congo et au Sénégal, bénéficiant d'une subvention directe du Regional Facility for Teachers in Africa (RTIA), financé par l'Union européenne. Ce soutien vise à améliorer la qualité, la pertinence et l'efficacité du développement professionnel initial et continu des enseignant(e)s, en s'appuyant sur l'éducation numérique, les approches d'apprentissage entre pairs et la collaboration régionale.
