IFADEM RDC : FORMATION À L’ADMINISTRATION DE LA PLATEFORME MOODLE ET À LA SCÉNARISATION DES CONTENUS DES LIVRETS IFADEM

Cet atelier qui regroupait 18 participants, dont des concepteurs de livrets IFADEM et des technos pédagogues, avait pour objectif d’améliorer la qualité de la formation à distance en renforçant les compétences des cadres du ministère dans les domaines de la gestion de plateformes Moodle, de la conception des scénarios pédagogiques et de la publication efficace des contenus pédagogiques dans le cadre du déploiement d’IFADEM sur la période 2022-2026. 

Placé sous la supervision  de l’Inspecteur Provincial du Haut Katanga  et du Coordonnateur IFADEM RDC, cet atelier animé a été é  par M. TIOGO S. Jean Gustave, Ingénieur techno pédagogue, expert en TICE   du ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et  de la Promotion des langues Nationale du Burkina Faso (MENAPLN)

Parmi les principaux objectifs de cet atelier figuraient notamment :

·       Comprendre et exploiter les fonctionnalités clés de la plateforme Moodle pour optimiser l’expérience d’apprentissage des utilisateurs ;

·       Gérer les comptes d’utilisateurs, attribuer des rôles et des permissions adaptées en tentant compte des responsabilités et des besoins de chaque acteur (enseignants, apprenants, administrateurs) ; 

·       Concevoir et structurer des cours et des parcours d’apprentissage cohérents avec des ressources et des activités variées pour favoriser l’interaction, la motivation et la collaboration des apprenants ;

·       Élaborer et mettre en place des stratégies d’évaluation et de suivi des apprenants en utilisant les outils d’évaluation et de reporting disponibles sur Moodle ;

·       Assurer la maintenance, la sauvegarde et la sécurité de la plateforme pour garantir la pérennité des données et la protection des informations sensibles ;

·       S’approprier les fenêtres de l’Appli IFADEM et leur utilisation à l’aide d’un smartphone ou d’une tablette ;

Au cours des 10 jours de formation, alternant présentation en plénière, travail en petit équipe et en autonomie via des exercices pratiques avec un accompagnement personnalisé, les participants se sont appropriés des fonctionnalités essentielles de l'outil Moodle.

Les principaux résultats attendus de l’atelier ont été atteints.

La plateforme Moodle IFADEM a été installée et personnalisée, des parcours d’apprentissages structurés et publiés, et une stratégie de poursuite de la scénarisation de l’ensemble des livrets définie.