RDC : ATELIER D’ÉLABORATION DU DISPOSITIF ET DES OUTILS DE TUTORAT POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANT(E)S

Du lundi 20 au samedi 25 mai 2024, s’est tenu au Park Hôtel de Lubumbashi en République Démocratique du Congo, l’atelier d’élaboration du dispositif et des outils de tutorat pour la formation des enseignant(e)s dans le cadre du projet IFADEM-RD Congo mis en œuvre par le MEPST avec l’appui technique de l’APEFE .

Animé par M. GBAMELE G. Jérôme, Ingénieur Techno pédagogue, expert en FAD à la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue (DPFC) du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation de Côte d’Ivoire (MENA), cet atelier a eu pour objectif d’élaborer les outils de tutorat pour la mise en œuvre d’un dispositif de formation hybride autour des livrets inscrits au parcours de formation des enseignants dans le cadre du déploiement d’IFADEM sur la période 2022-2026. De façon spécifique il s’agissait de/d’:

·       renforcer les capacités des concepteur(trice)s sur les notions élémentaires de l’exercice d’un tutorat à distance utilisant des supports papiers et des supports numériques ;

·       élaborer le dispositif et les outils de tutorat adaptés aux livrets d’auto-formation et à l’environnement numérique qui sera déployé ;

·       élaborer, pour chaque livret, une batterie d’items pouvant être utilisés pour l’évaluation formative ou certificative ;

·       préparer un guide et un agenda pour la formation des tuteur(trice)s.

Cet atelier a connu la participation de dix (10) concepteurs de livrets IFADEM, huit (08) Inspecteur- référent local, et un (01) expert en qualité de l’éducation.

Les travaux ont été supervisés par l’Inspecteur provincial principal et coordonnateur IFADEM, le Secrétaire exécutif de l’Ifadem-RD Congo et deux (02) membres de l’APEFE(Association pour la Promotion de l'Éducation et de la Formation à l'Étranger)

Aux termes des échanges des 6 jours d’ateliers 14 livrables ont été réalisés.

1.     La Progression d’étude des livrets

2.     La check-list du tuteur IFADEM.

3.     La fiche de renseignements des stagiaires IFADEM.

4.     Le carnet de bord de l’apprenant IFADEM.

5.     Le carnet de bord du tuteur IFADEM.

6.     La liste des questions fréquemment posées.

7.     Le formulaire d'évaluation du tuteur par les stagiaires.

8.     Le diagramme d’activités d’étude des 7 livret de formation.

9.     Canevas de rencontre Tuteur-Stagiaires (RTS).

10. Le canevas de compte rendu de Rencontre Tuteur-Stagiaires (RTS).

11. Le canevas de rapport de fin d’étude de livret.

12. La grille de visite de classe.

13. Le Guide et agenda de formation des tuteur(trices).

14. Quelques items en tests objectifs pour les évaluations sommatives.

Ainsi les ateliers ont pu définir les modalités de déploiement des activités de formation, le dispositif d’encadrement des formations ainsi que le choix de l’outil numérique pour le déploiement de l’IFADEM-RDC, et élaborer les outils de tutorat, les modalités d’évaluation des apprenants de même que le guide méthodologique.

Le guide a été élaboré dans le cadre de la la formation des tuteurs, en préparation du lancement de la formation prévu en septembre 2024.