Mali

Quatre types d’écoles coexistent dans le système : les écoles publiques, privées, communautaires et les médersas. La loi n°99-046 du 28 décembre 1999, qui précise que le droit à l’éducation est garanti à chaque citoyen et que l’enseignement public est laïc et gratuit.

Le plan sectoriel de l'éducation 2019-2028 précise que, d'ici 2028, le pays disposera d'un système éducatif inclusif et bien fonctionnel.

Le système éducatif malien est administré principalement par trois ministères : le Ministère de l’Education Nationale (MEN) ; le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) et le Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (MEFP).

Le système éducatif malien comprend le préscolaire, le fondamental, le secondaire et le supérieur. 

• L’éducation préscolaire accueille les enfants de 3 à 5 ans, pour une durée de 3 ans.
• L’enseignement fondamental accueille les enfants à partir de 6 ans.
  La fin de l’enseignement fondamental est sanctionnée par le Diplôme d’Etudes Fondamentales (DEF), un diplôme qui permet d’accéder au secondaire.
  Il comporte deux cycles :

1. le premier cycle qui dure 6 ans ; 
2. le second cycle qui dure  3 ans. 

Obligatoire pour tous les enfants à partir de l'âge de 6 ans, le cycle fondamental dure 9 ans.

• L’enseignement secondaire reçoit les titulaires du DEF et comporte plusieurs parcours

1. L’enseignement secondaire général 
2. l’enseignement secondaire technique
   Les cycles durent 3 ans et sont sanctionnés par le Baccalauréat.
3. L’enseignement secondaire professionnel
   Il comporte un cycle court de deux ans sanctionné par un Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) et un cycle long de quatre ans  sanctionné par un diplôme de Brevet de Technicien (BT).

• L’enseignement technique vise à faire acquérir aux jeunes des connaissances techniques, pratiques et professionnelles, en vue de les préparer à l’exercice ou au choix d’un métier ou d’une filière de formation plus approfondie.
• L’enseignement supérieur accueille les détenteurs du baccalauréat.

Il existe une éducation informelle qui est destinée aux jeunes peu ou pas scolarisés de 9 à 15 ans et aux adultes analphabètes. La formation à impact économique est dispensée dans les Centres d’Education pour le Développement (CED), les Centres d’Education pour l’Intégration (CEI), les Centres d’Alphabétisation Fonctionnelle (CAF) et  les Centres d’Apprentissage Féminin (CAFé).

La formation professionnelle est également définie et cible les jeunes non scolarisés ou déscolarisés de 9 à 15 ans, les jeunes et adultes analphabète et vise à les doter de compétences requises pour l’exercice d’un emploi ou d’un métier.